规范书写，国学育人——金鼎学校规范书写育人活动综述

　　为了激发学生规范书写热情，推动学校写字特色课程扎实有效开展，助力“规规矩矩写字，堂堂正正做人”育人目标的实现，3月30日下午，金鼎学校组织2023年上学期学生写字比赛活动，在班级写字比赛中脱颖而出的150多名选手参加了比赛。

　　一等奖获得者，二年级卢彦铭(左下)、四年级陈婉如(上)和八年级周芷乐(右下)在比赛中。

　　家长亲临赛场为孩子鼓劲加油。

　　中小学部三等奖获得者合影留念。这么多人获奖，是他们的水平都很高吗？不！是他们练字的热情很浓，上进心很强，这比字写得好更重要！

　　中小学部二等奖获得者合影留念

　　中小学部一等奖获得者合影留念

　　易书记、瞿校长为学生颁奖

　　四年级陈婉如同学比赛作品

　　七年级李天心、丁美珺同学比赛作品

　　八年级周芷乐、雷孟霖同学比赛作品

　　七年级王柳、九年级杨羽菲同学比赛作品

　　俗话说，台上一分钟，台下十年功。同学们比赛时几十分钟的书写，一幅幅书写工整美观大方的楷书作品背后，不知蕴含了广大师生多少辛勤付出、刻苦努力的功夫。

　　学校从2022年下学期开始就把汉字规范书写列为特色课程，开创书写育人途径。

　　广大教师热爱规范书写、善于规范书写对形成学校浓厚的规范书写氛围有着重要的作用。学校每年暑假教师培训都要开设汉字书写课程，每学期都要组织教师写字比赛活动。这是2023年上学期教师在写字比赛中。

　　长期坚持勤学苦练，龙绍文、朱国清和李斌等老师在学校教师写字比赛中荣获壹等奖。

　　项老师参加2021年“东坡杯"全国诗书画家创作年赛获一等奖。

　　学校规范写字课项老师，讲课深入浅出，指导及时详细，注重激励育人，很受学生喜爱。

　　项老师引导学生总结出了《一二三四五写字歌》：

　　修好一颗平和的心(练字最重要的功能是陶冶情操，情操中最重要的是平和处世的心态);

　　擦亮两只敏锐的眼(看清字的笔画长短，部首大小，位置高低，上下顾盼，左右谦让，主余分明等等特点，提高观察能力)；

　　遵循三条科学方法(端正的坐姿，科学的握笔，起收顿按稳运行等方法)；

　　养成四种良好习惯(胸有成字，按笔顺书写，一气呵成，比较分析等习惯)；

　　提升五项个人素养(沉着冷静，一丝不苟，坚持不懈，观察品鉴，思敏手灵等素养)。

　　学校注重教师身传言教对学生的潜移默化作用，激励教师在教育教学中规范书写。龙老师不仅自己刻苦练习规范书写，还主动指导帮助二十多位爱好写字的学生和同事规范书写，在他们的练字本上书写范字，带着他们天天坚持规范书写。

　　学校巧妙利用各种时机和方法引导激励学生练习规范书写。2022年寒假，为了指导学生科学防控新冠疫情，不浪费宝贵的学习时间和机会，学校写字课项老师在寒假前，布置了学生寒假写字作业，在各班家长群里提醒指导家长督促孩子完成作业。2023年春季开学后，项老师认真检查评比学生寒假写字作业，并给优秀作业学生颁奖。

　　学校每学期都有班级组织的写字比赛。这是2023年上学期班级写字比赛部分班级的留影。

　　2022年下学期新冠疫情严重时期，为了使学生平安健康快乐有意义的度过疫情期，学校写字课项老师及时在各班家长群里发了《致家长的一封信》，提醒家长，孩子在上网课之余，做些文体活动，每天练习写一两页字，有益孩子身心健康。

　　学校每学期都举行学生作业评比展览活动，旨在引导激励学生规范书写，培养学生严肃认真、一丝不苟的态度和精神。

　　在学生作业展览现场，老师们热情指导、记录学生参观学习。

　　为了引导学生认识规范书写与认真学习提高学习成绩的关系，在2023年学生写字比赛颁奖典礼上，项老师说，今天我要告诉同学们一个非常重要的秘密：这个学期在开学典礼上获得学业成绩一二三等奖的同学，大部分都在这次写字比赛中获奖，比如三年级成绩第一名吴雄辉，四年级第一名陈婉如，五年级第一名曾子涵，九年级第一名张紫欣都是这次写字比赛的一等奖获得者，还有七年级第一名易浩宇、第二名李苗苗、六年级第三名易于翔都获得写字比赛二等奖。这个事实告诉我们什么？认真写字能培养一丝不苟、坚持不懈、观察仔细和思维敏捷等多种优秀品质，所以，写字优秀的人学业成绩也都很优秀。

　　总之，金鼎学校广大师生已初步品尝到规范书写的甜头，相信他们在规范书写、国学育人的道路上会做出更加有意义的探索和努力。