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规范书写,国学育人——金鼎学校规范书写育人活动综述

  为了激发学生规范书写热情,推动学校写字特色课程扎实有效开展,助力“规规矩矩写字,堂堂正正做人”育人目标的实现,3月30日下午,金鼎学校组织2023年上学期学生写字比赛活动,在班级写字比赛中脱颖而出的150多名选手参加了比赛。

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  一等奖获得者,二年级卢彦铭(左下)、四年级陈婉如(上)和八年级周芷乐(右下)在比赛中。

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  家长亲临赛场为孩子鼓劲加油。

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  中小学部三等奖获得者合影留念。这么多人获奖,是他们的水平都很高吗?不!是他们练字的热情很浓,上进心很强,这比字写得好更重要!

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  中小学部二等奖获得者合影留念

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  中小学部一等奖获得者合影留念

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  易书记、瞿校长为学生颁奖

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  四年级陈婉如同学比赛作品

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  七年级李天心、丁美珺同学比赛作品

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  八年级周芷乐、雷孟霖同学比赛作品

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  七年级王柳、九年级杨羽菲同学比赛作品

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  俗话说,台上一分钟,台下十年功。同学们比赛时几十分钟的书写,一幅幅书写工整美观大方的楷书作品背后,不知蕴含了广大师生多少辛勤付出、刻苦努力的功夫。

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  学校从2022年下学期开始就把汉字规范书写列为特色课程,开创书写育人途径。

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  广大教师热爱规范书写、善于规范书写对形成学校浓厚的规范书写氛围有着重要的作用。学校每年暑假教师培训都要开设汉字书写课程,每学期都要组织教师写字比赛活动。这是2023年上学期教师在写字比赛中。

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  长期坚持勤学苦练,龙绍文、朱国清和李斌等老师在学校教师写字比赛中荣获壹等奖。

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  项老师参加2021年“东坡杯"全国诗书画家创作年赛获一等奖。

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  学校规范写字课项老师,讲课深入浅出,指导及时详细,注重激励育人,很受学生喜爱。

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  项老师引导学生总结出了《一二三四五写字歌》:

  修好一颗平和的心(练字最重要的功能是陶冶情操,情操中最重要的是平和处世的心态);

  擦亮两只敏锐的眼(看清字的笔画长短,部首大小,位置高低,上下顾盼,左右谦让,主余分明等等特点,提高观察能力);

  遵循三条科学方法(端正的坐姿,科学的握笔,起收顿按稳运行等方法);

  养成四种良好习惯(胸有成字,按笔顺书写,一气呵成,比较分析等习惯);

  提升五项个人素养(沉着冷静,一丝不苟,坚持不懈,观察品鉴,思敏手灵等素养)。

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  学校注重教师身传言教对学生的潜移默化作用,激励教师在教育教学中规范书写。龙老师不仅自己刻苦练习规范书写,还主动指导帮助二十多位爱好写字的学生和同事规范书写,在他们的练字本上书写范字,带着他们天天坚持规范书写。

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  学校巧妙利用各种时机和方法引导激励学生练习规范书写。2022年寒假,为了指导学生科学防控新冠疫情,不浪费宝贵的学习时间和机会,学校写字课项老师在寒假前,布置了学生寒假写字作业,在各班家长群里提醒指导家长督促孩子完成作业。2023年春季开学后,项老师认真检查评比学生寒假写字作业,并给优秀作业学生颁奖。

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  学校每学期都有班级组织的写字比赛。这是2023年上学期班级写字比赛部分班级的留影。

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  2022年下学期新冠疫情严重时期,为了使学生平安健康快乐有意义的度过疫情期,学校写字课项老师及时在各班家长群里发了《致家长的一封信》,提醒家长,孩子在上网课之余,做些文体活动,每天练习写一两页字,有益孩子身心健康。

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  学校每学期都举行学生作业评比展览活动,旨在引导激励学生规范书写,培养学生严肃认真、一丝不苟的态度和精神。

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  在学生作业展览现场,老师们热情指导、记录学生参观学习。

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  为了引导学生认识规范书写与认真学习提高学习成绩的关系,在2023年学生写字比赛颁奖典礼上,项老师说,今天我要告诉同学们一个非常重要的秘密:这个学期在开学典礼上获得学业成绩一二三等奖的同学,大部分都在这次写字比赛中获奖,比如三年级成绩第一名吴雄辉,四年级第一名陈婉如,五年级第一名曾子涵,九年级第一名张紫欣都是这次写字比赛的一等奖获得者,还有七年级第一名易浩宇、第二名李苗苗、六年级第三名易于翔都获得写字比赛二等奖。这个事实告诉我们什么?认真写字能培养一丝不苟、坚持不懈、观察仔细和思维敏捷等多种优秀品质,所以,写字优秀的人学业成绩也都很优秀。

  总之,金鼎学校广大师生已初步品尝到规范书写的甜头,相信他们在规范书写、国学育人的道路上会做出更加有意义的探索和努力。

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